Le projet fait suite à des séquences menées sur la presse. Pour réinvestir les caractéristiques de ces textes vus en classe, les élèves vont rédiger un texte sur chaque personne intervenant dans l'école, agrémenté d'une photo. Ces articles seront installés sur le site de l'école.

• présentation du projet
• aide à la rédaction
• 2 questionnaires d'interview
• répartition du travail

 projet

"Classes d'eau"

Le cycle de l’eau

et

les conséquences de la pollution au travers du cycle :

En vue d'une exposition de la ville "Fête de l'eau", un projet avec 2 classes a été mis en place à l'année.

CE1 : rédaction de comptes-rendus à partir de sorties et animations sur le thème de l'eau (cycle de l'eau, faune, flore, pollution).

CE2 : rédactions sur les pollutions industrielle et agricole.

CM1-CM2 : rédactions sur la pollution domestique, les décharges et les fumées.

Réalisations : un cd-rom (format html) de présentation sur le cycle de l'eau et la pollution + une maquette du cycle de l'eau de 1m/1m.

Education à la Citoyenneté

L'Assemblée Nationale et Invalides

 "Le Rallye du Citoyen"

Dans ce module, vous trouverez une aide pour organiser votre sortie dans ces 2 lieux.

Mais aussi un questionnaire utilisable en classe ou pendant la visite sur les connaissances des élèves de l'Assemblée Nationale et des Institutions françaises : "le Rallye du Citoyen" avec sa correction.

• photos invalides et assemblée
• organisation sortie
• rallye et sa correction
• lots à acheter à l'assemblée

Sport et Education à la Citoyenneté

Compétition de foot

Compétition de Football

Projet engageant toute l'école, dont une classe-pilote supervisant la compétition de football.

Chaque classe forme des équipes de 6 joueur (élus). La classe-pilote et son enseignant se charge de l'organisation des rencontres par affichage (1/8è, 1/4, 1/2 et finale) et de l'arbitrage.

La classe-pilote a sa propre équipe.

• fiches entraînement/ échauffement
• affichage 1/4 de finale
• lois du foot

Organisation 

Kermesse

2 stands à visée pédagogique

(2 joueurs)

* GEOGRAPHIE : associer pays et capitales (1 joueur) et replacer sur une carte du monde (1 joueur).

* SCIENCES/LECTURE/AP : lire rapidement la description d'un animal, deviner duquel il s'agit (1 joueur). Modeler l'animal deviné (1 joueur).

• Géographie :

consigne de jeu + étiquettes

• Sciences/Lect :

images + textes + consignes de jeu

Réaliser un film dont les enfants sont les acteurs, les réalisateurs et les monteurs

La réalisation du film fait suite à l'écriture collective d'un conte.

Un caméscope et le logiciel Movie Maker sont nécessaires à la réalisation de ce projet.

Vous trouverez dans ce module le conte, des exemples de voix off, et la démarche d'organisation du tournage.

ce projet s'est finalisé par un visionnage avec les parents ... comme au cinéma ! (ouvreuse, ...)

• voix off
• le conte
• équipe de tournage
• rôle des équipes de tournage
• un ticket de cinéma
• un accessoire

"La pyramide du médecin"

Projet d'école : le jardin

La classe a réalisé une pyramide de 1.50 m en bois tournant sur elle-même.

A la base : les phases de la lune.

sur chaque face : une saison avec les plantes médicinales (fraîches) accrochées au flanc et des textes expliquant leurs utilisations.

Ce projet a été exposé lors d'un forum réunissant tous les projets de classe d'une circonscription.

• organisation du forum
• organisation de l'intégralité du projet
• textes étudiés
• cd-rom (format html) de présentation.

Environnement et patrimoine

Création d'un jeu de plateau

 "Le jeu des jovaciens"

Projet d'école : environnement et patrimoine

La classe a réalisé un jeu de plateau type trivial pursuit

Les élèves ont créé 300 questions et inventorié leurs réponses sur 6 thèmes, à partir de multiples lectures documentaires :

Enfin ils ont créé chaque élément du jeu même.

• les éléments de la boite, du sabot, le plateau.
• les questions
• les règles du jeu
• un cd-rom de présentation(power point)

" Le permis de SE conduire" (1)

en lien avec la fiche APER

Un questionnaire qui doit faire suite à une découverte des règles de la route, pour le passager et le piéton (intervention Police Nationale en classe, parcours vélo, ...) avec son vrai permis !

• fiche APER
• questionnaire élève
• correction du test
• modèle de permis

" Le permis de SE conduire" (2)

en lien avec la fiche APER

Un questionnaire qui fait suite à la découverte et l'observation des règles de la route, pour le passager et le piéton, passation d'un test pratique en vélo ou roller.

L'animation d'une sortie "découverte des abords de l'école" en terme de signalisation routière, observation des infractions des piétons comme des conducteurs ... !

Parcours apprentissage maîtrise du vélo ou des rollers.

affichage signalisation routière.

 Pièce de théâtre rédigée par une classe de CM2 et jouée sur une grande scène.

 Création d'un conte pour CP

 Conte rédigé et illustré en coopération avec des CM2

• fiche action
• conte
• déroulement

 Création d'un livre pour CP